中國(guó)音樂治療事業(yè)始于20世紀(jì)80年代末90年度初，經(jīng)過(guò)近30余年艱難發(fā)展，音樂治療學(xué)在中國(guó)已基本形成體系完整的獨(dú)立專業(yè)，在特殊需要適應(yīng)癥人群的康復(fù)、治療、干預(yù)方面發(fā)揮著不可替代的作用。與之相關(guān)的有以下幾點(diǎn)：

1.中國(guó)音樂治療學(xué)會(huì)。它成立于1989年，是中國(guó)音樂家協(xié)會(huì)下屬的專門研究音樂治療學(xué)的群眾性學(xué)術(shù)組織。該學(xué)會(huì)目前會(huì)員近千人，集體會(huì)員近150個(gè)。該學(xué)會(huì)每2年舉辦一次全國(guó)性的音樂治療學(xué)術(shù)研討會(huì)。音樂治療教育專業(yè)委員會(huì)于2008年在首都師范大學(xué)召開了“首屆全國(guó)高校音樂治療教學(xué)研討會(huì)”。

2.音樂治療專業(yè)教育。從1988年文化部教育司批準(zhǔn)在中國(guó)音樂學(xué)院試辦音樂治療專業(yè)并招收在職音樂治療?？粕_始，到2017年豫章師范學(xué)院音樂學(xué)（音樂治療）專業(yè)申報(bào)成功，我國(guó)目前共有17所高校開始音樂治療專業(yè)人才培養(yǎng)。全國(guó)開設(shè)音樂治療專業(yè)較早的分別是中央音樂學(xué)院、中國(guó)音樂學(xué)院、四川音樂學(xué)院、江西中醫(yī)藥大學(xué)、沈陽(yáng)音樂學(xué)院、上海音樂學(xué)院重慶大學(xué)等。其中有7所高校設(shè)立了音樂治療學(xué)碩士研究生培養(yǎng)，2所設(shè)置了博士人才培養(yǎng)。截止到2017年7月，有音樂治療專科以上學(xué)歷的專門人才近1700人，留學(xué)回國(guó)音樂治療碩士30余人，博士1人，分布在音樂治療事業(yè)需要的各行各業(yè)，發(fā)揮著重要的作用。

3.音樂治療科學(xué)研究進(jìn)展。其涵蓋醫(yī)學(xué)、音樂學(xué)、心理學(xué)、中醫(yī)學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、生物學(xué)、社會(huì)學(xué)、特殊教育學(xué)等交叉的邊緣新興學(xué)科。從1996年至2017年期間，碩博士畢業(yè)論文、出版書籍、發(fā)表論文等方面文獻(xiàn)總量并不多，有影響的國(guó)家級(jí)研究成果少見。早期研究偏于理論探討和文獻(xiàn)梳理，如張鴻懿和周為民的《音樂治療在智力障礙兒童教育中的作用》、高天的《音樂治療對(duì)地震幸存者的心理危機(jī)干預(yù)》；杜青青的《音樂治療在智障兒童領(lǐng)域里的實(shí)踐研究——走進(jìn)智障兒童的聲音世界》；陳葸靜的《音樂和閾限下信息對(duì)服刑人員情緒和認(rèn)知影響作用的實(shí)驗(yàn)研究》；唐承華的《中醫(yī)藥配合五行音樂療法辨證治療卒中后抑郁的臨床研究》；張 琰的《音樂治療的傳入及在中國(guó)的發(fā)展》、李偉亞和方俊明的《學(xué)校情境中的音樂療法——從音樂治療師的立場(chǎng)看》；張海濤的《大學(xué)生心理危機(jī)的音樂治療干預(yù)》、《智力落實(shí)兒童音樂治療個(gè)案研究》等等。

4.自閉癥及其他特殊需要兒童。音樂治療最大的服務(wù)群體就是自閉癥兒童。此外，中度以下智障、腦癱、多動(dòng)癥、社交障礙、言語(yǔ)障礙的特殊需要兒童也是音樂治療重要的研究和服務(wù)對(duì)象。運(yùn)用音樂治療/音樂游戲活動(dòng)對(duì)自閉癥兒童在選擇性、持續(xù)性的注意力干預(yù)有十分明顯的效果。大量音樂治療師應(yīng)用奧爾夫音樂治療法對(duì)自閉癥兒童在感知運(yùn)動(dòng)、社會(huì)交往、語(yǔ)言溝通、認(rèn)知發(fā)展等方面有著很多實(shí)踐成功案例。

5.音樂治療技術(shù)與方法中包含了：五行五音療法；西方音樂治療技術(shù)；參與式音樂治療；即興演奏式音樂治療等多種治療法。